Сэтгэл судлал нь үндсэн үзэл баримтлал, үүслийн хууль, хувь хүний хөгжлийг судлах олон аргыг ялгадаг. Үүний гол ялгаа нь хөгжихөд түлхэц үзүүлсэн хүчин зүйлүүд яг юу нөлөөлж байгааг ойлгох явдал юм. Энэ нь хүрээлэн буй ертөнцөд үүсэх нөлөөний талаархи ойлголт юм.
Сэтгэл судлалын онол бүр өөрийн онцлог шинж чанар, цаашдын хөгжилийн талаар үнэ цэнэтэй мэдээлэлтэй байдаг. Тиймээс шинж чанаруудын онол нь бүх амьдралын хэв маягийн үед бий болсон гэдгийг баталдаг бөгөөд биологийн бус хуулиудын дагуу хувь хүний шинж чанарыг өөрчилдөг.
Психоаналитик сургаалууд нь "хүн бүрт ёс суртахууны удирдамж" -аар тодорхойлогддог хувийн хүслийг биелүүлэх арга замуудыг хөгжүүлэхийн тулд хүн бүрт биологийн мөн чанарыг дасан зохицох гэж хөгжүүлэх ёстой гэж боддог.
Нийгмийн суралцах онол нь хүн бүрийн хоорондох харилцан үйлчлэлийн янз бүрийн аргуудыг хэрэглэдэг. Хүмүүн хүний бие махбодь үүсэх, хөгжих үйл явц нь өөрийн бие болох үйл явц юм.
Орчин үеийн сэтгэл зүйд хувь хүний хөгжлийг бий болгох, хөгжүүлэх хууль
Дэлхийн өнцөг булан бүрээс судлаачид энэ асуудлыг янз бүрийн өнцгөөс авч үздэг. Хувь хүний нэгдсэн шинжилгээ, цогц дүн шинжилгээ хийх чиг хандлагыг бэхжүүлсэн. Энэхүү үзэл баримтлал нь бие биенээ хөгжүүлэх үе шатыг харилцан хамааралтай өөрчлөлтүүд талаас нь авч үздэг. Интеграцийн үзэл баримтлалын хамгийн гол зүйл бол Эриксоны сэтгэл зүйн онол юм.
Психоаналист нь эпигенези хэмээх зарчмыг баримталсан байдаг (хүн бүрийн амьдралын туршид төрөхөөс эцэс хүртэлх генээр урьдчилан тодорхойлогддог тодорхой генүүд байдаг). Түүний сургаалын дагуу, хувийн зохион байгуулалт нь олон талт үйл явц явагддаг. Туршилт бүр нь хувь хүний ертөнцийн дотоод хөгжил, бусадтай харилцах харилцааны өөрчлөлтүүдээр тодорхойлогддог.
Эриксон хувь хүний хөгжил дэвшил, мөргөлдөөний гол үе шатыг тодорхойлсон хүний бие махбодийн бүтэц, хөгжилд нөлөөлж буй хүчин зүйлсийг судлахад ихээхэн хувь нэмэр оруулсан юм.
Амьдралын хямрал
Эриксон бид сэтгэл зүйн амьдралын хямрал бидний хүн нэг бүрийн амьдралд тулгардаг гэж үздэг:
- Эхний жил бол шинэ ертөнцтэй уулзах хямрал юм.
- 2-3 жил - бие даасан байдал, ичгүүртэй тэмцлийн үе.
- 3-7 жил - санаачлага нь гэм буруугийн мэдрэмжтэй тулгардаг.
- 7-13 жил ажил хөдөлмөр эрхлэх хүсэл эрмэлзлийн сөрөг тал.
- 13-18 жилийн туршид хувь хүний болон хувийн саарал байдлаар өөрийгөө тодорхойлж болно.
- 20 жил - нийгмийн тусгаар байдал, дотно харилцааны эсрэг дотно харилцаа.
- 30-60 жил - залуу үеийнхнийг сургах хүсэл, өөрийгөө өөртөө хаахгүй байх.
- 60 гаруй жилийн туршид сэтгэл хангалуун, сэтгэлийн зовлонгоос доогуур амьдралыг нь хүндэтгэдэг.
Хөгжлийн үе шатууд
- Эхний үе шат (амьдралын эхний жил): Хүмүүстэй харилцах, нийгэмтэй харилцахаас татгалзах хүсэл байдаг.
- Хоёр дахь үе шат (2-3 жил): бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэл.
- Гуравдугаарт, дөрөв (3-6 жил ба 7-13): сониуч зан, хичээл зүтгэл, дэлхий ертөнцийг судлах хүсэл, харилцааны болон танин мэдэхүйн чадваруудыг хөгжүүлэх.
- Тав дахь үе шат (13-20 жил): бэлгийн болон амьдралын өөрийн гэсэн шийдвэр гаргах.
- Зургадугаарт (20-50 жил): бодит амьдрал дээр сэтгэл ханамжтай , ирээдүйн үеийн боловсрол .
- Долдугаарт (50-60 жил): Өөрийнхөө хүүхдүүдэд бүрэн дүүрэн, бүтээлч амьдрал, бахархал.
- Найм дахь (60 гаруй жил): үхлийн тухай бодол санаа, хувийн амжилтад дүн шинжилгээ хийх, үйл ажиллагааны үнэлгээ, өнгөрсөн үеийн шийдвэрийг хүлээн авах чадвар.