Орчин үеийн сургуулийн төгсөгчидийн хэрэгжилтийн шалгалтын хэлбэр нь шинэлэг зүйл хэвээр байгаа тул айдас, тодорхой бус байдлыг үүсгэдэг. Ийм нөхцөлд хүүхдүүд багш, эцэг эхчүүдээс дэмжлэг авах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь бэрхшээл, айдсыг даван туулахад тусалдаг. Энэ нь хичээлийн жилийн эхэнд АНУ-ын сэтгэл зүйн бэлтгэлийг хангах хамгийн үр дүнтэй арга юм.
Багш, сэтгэл судлаач, эцэг эхийн хамтарсан ажил нь шалгалтаас айх айдсаа даван туулахад илүү хэцүү, цаг үеэ олсон хүүхдүүдийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Стресс нь бага эсвэл огт байхгүй тул хэрэглэхэд сэтгэл зүйн бэлтгэлийг хэрхэн хийх вэ?
Сэтгэл зүйн бэлтгэлийн арга
Сургуулийн хувьд, АНУ-ын ЭСЯ-ны бэлтгэлийг хангах сэтгэлзүйн дэмжлэг нь ихэвчлэн бүлгийн болон хувь хүний төрлөөр явагддаг. Шалгалтын ур чадварыг эзэмшихэд шаардагдах хичээлийн жилийн эцсээр боловсруулж буй сурагчдад ямар сэтгэцийн төрөлд хамаарах болохыг олж мэдэх хэрэгтэй. Энэ нь USE-ийн бэлтгэлийн сэтгэл зүйн онцлогоос хамаарна. Иймэрхүү сэтгэцийн долоон зүйл байдаг:
- Баруун тархи. Ийм хүүхдүүд дүрслэх ухааны үүднээс дүгнэлт хийж чаддаг боловч "лимбэ" логик ангиллууд байдаг. Ийм сурагчдад өргөн цар хүрээтэй хариулт шаардагддаг зорилтуудад чиглэсэн байх ёстой. Хэрвээ USE-ийн хүүхэд тэднийг даван туулах юм бол тэр өөрөө өөртөө итгэлтэй байх болно. Тэр нь тестийн асуудлыг шийдэхийн тулд өөдрөг үзлээр эхэлнэ.
- Сайханк. Эдгээр суралцагсад ерөнхийдөө анхаарал төвлөрүүлж, нарийвчилсан бус, баримттай ажиллах чадварыг хөгжүүлэх ёстой. Багш нар синтетик хүүхдүүдэд бүх үүрэг даалгавруудыг мэддэг болох, тэдгээрийг шинжлэх, төлөвлөгөөг боловсруулж, даалгавруудыг гүйцэтгэж эхлэхийг зөвлөж байна.
- Сэтгэл түгжээтэй. Энэ хэлбэрийг дахин шалгасны дараа олон төрлийн асуултыг асууж, ямар ч нөхцөлд асуултуудыг тодруулахыг шаарддаг тул эерэг байх ёстой. Шалгалтын ноцтой байдал, нарийн төвөгтэй байдлыг байнга санаж байх хэрэгтэй. Хүүхэд тэдний хэрэгцээ шаардлагыг харуулах шаардлагатай энгийн туршилт гэж үздэг.
- Мэдэхгүй. Үүнтэй адилаар, аюултай хүүхдүүдийн сэтгэл зүйн бэлтгэл. "Чи үүнийг хийж чадна!", "Чи бүгдийг хийж байгаа шүү дээ!", "Чи хийж байна!" - эдгээр нь хамгийн их сонсдог үгс юм.
- Зохион байгуулалттай биш. Хүүхдүүд нь ихэвчлэн анхаарал сарниулж, тархсан, цаг хугацааны нарийн төлөвлөлт шаардлагатай байдаг. Тэднийг дэмжихийн тулд USE-ийн дамжуулалтыг хуваарилах цаг хугацааг төлөвлөхийн ач холбогдлыг тайлбарлах хэрэгтэй. Хүүхэд бүх зүйлийг удирдаж, юу ч мартахгүй гэдэгт итгэлтэй байх ёстой.
- Perfectionist. Бүх зүйл дээр хамгийн сайн байхыг хичээдэг оюутнууд бага зэрэг хэцүү байдаг. Өөртөө итгэх итгэл нь хэт тогтворгүй байдлаас хамаардаг. Үр дүнгээ сэтгэл хангалуун байх үед сурагч өөрөө өөрийгөө бардамнаж байдаг бөгөөд ажил нь хүссэн шигээ хийгдээгүй бол өөрөө өөрийгөө үзэн яддаг. Сэтгэл зүйн төгс төгөлдөрт тохирохыг дэмжихийн тулд та түүний үйл ажиллагааны стратегийг сонгон шалгаруулах явцад сонгож болно. Жишээ нь
Хоёр өгүүлбэрт хариулт өгч, гурван зүйлийг бичих хэрэгтэй. Энэ хариулт нь бусад хүмүүсээс дээр байх болно, гэхдээ энэ нь маш их цаг хугацаа шаардахгүй. - Asthenic. Эдгээр хүүхдүүдийн хурдацтай ядаргаанд нэмэлт үүрэг даалгавар өгдөггүй. Хамгийн сайн дэмжлэг бол илэрхий илэрхий боломжгүй зүйлсийг гаргах биш юм. Ямар ч тохиолдолд бусад сурагчидтай харьцуулж болохгүй!
АХС-ны сэтгэл зүйн бэлэн байдал нь шалгалтыг давж гарах журмыг мэддэг эсэх, тэр нь логикоор бодож сэтгэх, цаг хугацаа төлөвлөх, анхаарлаа төвлөрүүлж, гол зүйлээ онцолсон эсэхийг тодорхойлно.