Өсвөр насныханд өсвөр үеийнхний оюун санааны хөгжлийн чиглэлийг тодорхойлдог хүрээлэн буй орчин, нийгмийн орчинтой харилцах тогтолцоонд чухал ач холбогдолтой юм. Өсвөр үеийнхний төлөвшил нь нийгмийн тодорхой нөхцлөөр тодорхойлогддог ба өсвөр насны өсвөр насны хүүхэд нийгмийг өөрчлөх замаар тодорхойлно. Өсвөр насныхан насанд хүрсэн ертөнцтэй шинэ харилцаанд орж, улмаар гэр бүл, сургууль дээрээ нийгмийн байр суурь өөрчлөгддөг. Гэр бүлдээ илүү хариуцлагатай үүрэг хүлээдэг бөгөөд тэрээр "насанд хүрэгчдийн" үүргийг илүү ихээр эрэлхийлж, ахмад нөхдийн зан байдлыг хуулж авдаг. Өсвөр үеийнхний нийгмийн орчинг ойлгох ойлголт нь нийгэмд бий болсон харилцаа, хувь хүний хөгжилд чиглэсэн үзэл бодол, үнэ цэнийг багтаасан байдаг. Нийгмийн орчинд харилцах, өсвөр насныханд ёс суртахуун, зорилго, зан суртахууны арга барилыг идэвхтэй хөгжүүлж, өөрсдөдөө болон бусад хүмүүст үнэлгээний шалгуур үзүүлэлтүүдийг боловсруулах.
Өсвөр үеийн нийгмийн орчин - схем
| Өсвөр насны хүүхэд | |
|---|---|
| ↙ дараагийн мягмар гариг (гэр бүл, хамаатан садан, найз нөхөд, ангийнхан) | ↘ урт хугацааны орчин (хөрш, хэвлэл мэдээлэл, интернет, сургуулийн сурагчид) |
| ↓ шууд нөлөөтэй (харилцаа холбоо, харилцан яриа, үйлдэл, хувийн жишээ) | ↓ нь шууд бус нөлөөтэй (цуурхал, шилжүүлэг, үйлдэл) |
Сургуулийн болон гэртээ хэвийн нөхцөлд, дараагийн орчин нь өсвөр үеийнхний үйлдэл, бодол, үзэл бодолд маш их нөлөөлдөг: эцэг эхийн үзэл бодлыг сонсож, найз нөхөдтэйгээ сайн харилцаатай байдаг. Хэрэв өсвөр насныхан ойрын хүмүүст ойлгохгүй байгаа бол орчин тойрондоо (гаднынхны ертөнц) өсвөр үеийнхний оюун ухаан, төлөв байдал, зан төлөвт илүү их нөлөөлж чадна. Цаашид өсвөр үеийнхний яриа хэлэлцээр байдаг бөгөөд энэ нь түүнд итгэх итгэлээс бага юм. Өсвөр үеийнхэнд итгэл найдвараа алддаг эцэг эх эсвэл сургууль итгэл найдварынхаа тойргоос давсан байдаг.
Өсвөр үеийнхний нийгэмд үзүүлэх нөлөө
Сэтгэл судлаачид өсвөр үеийнхний нийгмийн хүрээлэн буй орчноос хамааралтай байхыг аль болох боломжтой гэж үздэг. Түүний үйлдэл, үйлдлээрээ өсвөр насныхан нийгэмд чиглэсэн байдаг.
Статус болон хүлээн зөвшөөрөхийн тулд өсвөр насныхан тахилгын золиослол хийж, хамгийн ойрын хүмүүстэй зөрчилдөж, тэдний үнэт зүйлсийг өөрчлөх боломжтой.
Нийгмийн орчин нь өсвөр насныханд эерэг, сөрөг байдлаар нөлөөлж чадна. Нийгмийн орчны нөлөөний зэрэг нь оролцогчид болон өсвөр үеийнхний эрх мэдлээс хамаарна.
| Эерэг нөлөө | Сөрөг нөлөөлөл |
|---|---|
| • Спорт, нийгмийн үйл ажиллагаанд оролцох, шинэ хобби; | • Муу зуршлыг олж авах (тамхи татах, архи); |
| • найрсаг харилцаа тогтоох; | • хувийн сөрөг чанарыг олж авах, хөгжүүлэх; |
| • хувь хүний эерэг шинж чанарыг олж авах, хөгжүүлэх; | • Албан бус удирдагчдын дууриамал |
| • Судалгааг сайжруулах. | • Судалгаа муудах. |
Өсвөр үеийнхний дунд үе тэнгийнхэнтэй харилцах харилцааны нөлөө
Өсвөр үеийнхний зан төлөв, зан төлөвийг төлөвшүүлэхэд нийгмийн орчин нөлөөний талаар ярихдаа үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах онцлогийг авч үзэх хэрэгтэй.
Харилцаа холбоо нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас чухал байдаг.
- мэдээллийн эх үүсвэр;
- харилцааны харилцаа;
- сэтгэл санааны холбоо барих.
Харилцааны зан үйлийн гадаад илрэл нь зөрчилдөөн дээр суурилдаг. Нэг талаас, өсвөр насныхан "бусад бүх хүмүүстэй адилхан" байхыг хүсдэг бөгөөд нөгөө талаас, бүх зардлууд нь амжилтанд хүрч, амжилтанд хүрэхийг эрмэлздэг.
Өсвөр үеийнхний эцэг эхтэй харилцах харилцааны нөлөө
Өсвөр үеийн өсвөр насны хүүхэд асран хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанаас эхэлж, бие даасан байдал тодорхой түвшинд хүрч үйлчилдэг. Шилжилтийн үед эцэг эхийн сэтгэлийн хамаарал нь өсвөр үеийнхний анхаарлыг татаж эхэлдэг бөгөөд тэрхүү төвийн харилцааны шинэ тогтолцоог бий болгохыг хүсдэг. Залуу хүмүүс өөрийн гэсэн үнэ цэнэтэй үнэт зүйлсийг бий болгодог бөгөөд энэ нь эцэг эхийн дагаж мөрддөг зан чанараас эрс өөр байдаг. Өсөн нэмэгдэж буй мэдлэг, туршлагын ачаар өсвөр насныханд түүний хувийн зан чанар, хүмүүсийн байр суурийг ойлгох нь чухал байдаг.
Өсвөр насны өсвөр үеийнхэнд нийгэмд дасан зохицоход нь туслахын тулд хүрээлэн буй орчин нь уян хатан, ухаалаг байх ёстой.