Бүтээлч сэтгэлгээний төсөөлөл нь өвөрмөц юм. Энэ нь бодит байдлын санааг өөрчилж, энэ талаархи шинэ зургийг бүтээх процесс гэж тодорхойлж болно. Өөрөөр хэлбэл, объектыг бидэнтэй шууд холбоогүй гэж бодох бүртээ төсөөлөл ордог. Бүтээлийн төсөөлөл нь энэ байдлыг өөрчлөх боломжийг олгодог.
Бүтээлч байдал нь тодорхой асуудлуудыг шийдвэрлэх үндсээрээ шинэ эсвэл нэлээд сайжирсан арга замуудын үр дүн юм. Мэдээжийн хэрэг, бүтээлч сэтгэлгээ, төсөөлөл нь хоорондоо холбоотой байдаг.
Бид бүтээлч сэтгэлгээний иймэрхүү шинжүүдийг ялгаж чадна:
- Тэдний тайлбарыг үндэслэн бүх шинэ зургийг бүтээхдээ түүний тусламжтайгаар сэдвийн өөрийн бодлууд дээр тулгуурлан;
- дур зоргоороо буюу идэвхигүй байж болно;
- Бүтээлч сэтгэлгээний чадварыг зарим талаар төрөөс тодорхойлж болох боловч үүнийг хөгжүүлж болох юм.
- Уран зохиол ба бүтээлч хоорондын харилцааг ижил төстэй үе шат, арга барилаар нь харж болно.
Бүтээлч сэтгэлгээний үе шатууд:
- Бүтээлч санааг бий болгох. Оюун санаанд төсөөлөхгүй, анхны санаа байна. Энэ нь үргэлж ухамсартай байдаггүй.
- Төлөвлөгөөг биелүүлэх. Энэ санааг хэрхэн яаж ойлгох, сэтгэцийн сайжруулалт гэх мэтийг ойлгох
- Энэ санаагаа бодитоор хэрэгжүүлэх.
Бүтээлч сэтгэлгээний аргуудыг бүтээлч үйл явцын үр дүнг судлах замаар ялгаж болно. Жишээлбэл, хамгийн гайхамшигтай объект, амьтадтай танилцахын тулд дараах аргыг хэрэглэсэн:
- Илтгэлцэх нь хоёр өөр санаанаас (лусын дагина, centaur) дүрс үүсгэх явдал юм.
- Жишээ нь ижил төстэй дүр төрхийг бий болгох явдал юм.
- Хэрэглээний дутагдал эсвэл дутуу дулимаг (Гулливер ба Лиллипути).
- Typing - Тухайн объектын тусгай төрлийг бичих.
- Зөв - объект нь шинэ функц болон шинж чанарыг (хивс-онгоц) өгсөн.
- Хөдөлгөөн - объектыг субьектив дамжуулалтыг шинэ, ердийн бус нөхцөл байдалд оруулна.
Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх арга замууд
Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь дур зоргоороо дур зоргоороо, бүтээлчээр бүтээхээс эхэлдэг. Бусад оюун санааны үйл явцын адил энэ нь хөгжлийн тодорхой үе шатуудад дамждаг. Эхнийх нь хүүхэд, өсвөр үеийнхнийг ид шидийн, ертөнцийн тухай гайхалтай санаанууд, зохистой бүрэлдэхүүн хэсгээр тодорхойлогддог. Хоёр дахь шатанд бие махбодийн болон єєрийгєє танин мэддэг єєрчлєлтєєс шалтгаалан єєрчлєлт хийх їйл явц илїї бодитой болдог тул нарийн єєрчлєлтїїд їїсдэг. Ухаалаг бүтэц нь төсөөллийн хөгжилд гуравдахь шатанд гарч ирдэг бөгөөд энэ нь шалтгааныг даган захирч эхэлдэг бөгөөд энэ нь насанд хүрэгчдийн бууралтад ихэвчлэн тохиолддог бодит практикаас үүдэлтэй юм.
Бүтээлч сэтгэлгээний төсөөлөл нь тэдгээрийг төлөөлөх чадварт тулгуурласан байдаг. Ийм төсөөлөлөөр дамжуулан төсөөллийг хөгжүүлэх боломжтой.
- Төлөөллийн агуулгыг өргөжүүлэн дэлгэрүүлэх - илүү ихийг уншиж, шинжлэх ухааны кино үзүүлж, аль болох олон шинэ зүйлийг сураарай. Санаж, дүн шинжилгээ хийж, бүтээлч үйл явцад илүү их материал хэрэгтэй болно.
- Ойролцоогоор төсөөлөгдөж буй объектыг төсөөлөөд үзээрэй. Жишээ нь, алим гэх мэт төсөөлөөд үз. Түүний хэлбэр, хэмжээ, өнгө нь түүний гадаргууг хүрч, анхилуун үнэрийг үнэрлэхийг төсөөлөхийг хичээдэг. Одоо гартаа барьж, жингээ барьж, хая, барьж ав.
- Уран зураглалын үйл явцын арбитрын ажиллагааг үргэлжлүүлэн сургах.
- Сүнсний удирдамж, эх сурвалжийг хайж, бусдаас тусламж гуй.
- Ажлын бүлгийн хэлбэрийг туршиж үзээд өвөрмөц үр дүнд хүрэх хэрэгтэй.