Одоогийн байдлаар Украин, ОХУ-ын сургуулиудад уламжлалт ангид хичээл заах системээс гадна олон төрлийн сургалтын системийг ашигладаг: 2100 сургууль, Занкова, Украины оюуны, Елконин-Дэвидова болон бусад. ОХУ-ын ерөнхий боловсролын сургуулиудад "Сургуулийн 2100" заах систем бий болжээ. "Сургуулийн 2100" шинэ хөтөлбөрийн хүрээнд суралцах онцлогийг нэн даруй ойлгох боломжгүй байдаг. Энэ өгүүлэлд бид зорилго, үндсэн зарчмууд, шинээр гарч ирж буй хүндрэлүүдийг илүү нарийвчлан судлах болно.
"2100 сургууль" гэж юу вэ?
Боловсролын боловсролын систем Сургууль 2100 нь ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын түвшинг дээшлүүлэх, еренхий (цэцэрлэг, сургууль), нэмэлт боловсрол олгох зорилготой хөтөлбөр юм. Энэхүү хөтөлбөрийг ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуулийн дагуу байгуулж, 20 гаруй жилийн туршид улсын сургуулиудад ашигладаг.
"Сургуулийн 2100" сургалтын зорилго нь залуу үеийг (хүүхдүүд) бие даасан , чадвартай гэдэгтээ итгэлтэй, өөрийгөө хөгжүүлэх чадвартай, хариуцлагатай, Орчин үеийн амьдралын нарийн төвөгтэй байдлыг хамгийн дээд хэмжээнд бэлтгэсэн.
Сургалтын зарчмууд:
- Системчилсэн : "Сургуулийн 2100" хөтөлбөр нь цэцэрлэг, бага, дунд, ахлах сургууль хамарна. Ерөнхий боловсролын сургуулиас төгссөн 3 наснаас эхлэн. Сургалтын дараагийн үе шат бүрт адил сургалтын технологиудыг ашигладаг бөгөөд энэ нь ердөө л төвөгтэй, сурах бичиг, гарын авлага, нэгдсэн зарчмаар хийгдсэн байдаг.
- Тасралтгүй байдал : бүхэл бүтэн боловсролын тогтолцоо нь субъектуудаас бүрдэх, нэг нэгнээсээ урагшлах, сурагчдыг аажмаар сайжруулахад чиглүүлдэг.
- Тасралтгүй байдал : Сургалтын нэгдмэл зохион байгуулалт нь сургалтын бүхий л үе шатанд хийгддэг бөгөөд тэдний хилийн чанад дахь сургалтын үйл явцыг тасалдуулахгүй.
Сэтгэл зүйн болон дадлын зарчмууд:
- Хувь хүн: тухайн оюутанд дасан зохицох, сэтгэл зүйнхээ тайвшрал;
- соёл урлагт чиглэсэн: дэлхий дахины талаарх цогц мэдлэгийг бий болгох, бүх зүйл, соёлтой холбоотой семантиктай холбоо тогтоох, дэлхийн үзэл бодол, соёлын ухагдахууныг илэрхийлэх;
- үйл ажиллагаа: амьдралын нөхцөл байдалд хийгдэх үйл ажиллагаанаас суралцах үйл ажиллагаанаас хяналттай шилжилт хийх, бие даасан байдалтай хамтарсан үйл ажиллагаанаас хяналтаа тогтоох; өмнөх туршлагад тулгуурлана; Бүтээлч байдлын хэрэгцээ бий болгох.
Хүмүүжлийн зарчмууд:
- тэргүүлэх үйл ажиллагааг дэмжсэн нийгмийн үйл ажиллагаа, бүтээлч байдлыг бий болгох;
- багтай харилцах сурах;
- Боловсрол нь сургуульд болон гэртээ нэг чиглэлд явагдах ёстой.
Ашигласан үндсэн технологиуд нь:
"Сургуулийн 2100" хөтөлбөрийн онцлог нь боловсролын сонгодог загварт үндэслэсэн, заах арга зүйн орчин үеийн ололт амжилтууд амжилттай хэрэглэгдэж байна:
- хувийн хандлагатай суралцах;
- асуудлын яриа хэлэлцээ;
- үр бүтээлтэй унших;
- суралцах үйл явцын амжилтыг үнэлэх.
"Сургууль 2100" хөтөлбөрийн сурах бичиг, сургалтын материал
Сургалтанд ашиглагддаг бүх сурах бичиг нь тэдний тооцоолох үеийн сэтгэл зүйн шинж чанарыг харгалзан үздэг. Гэхдээ тэдгээрийг эмхэтгэн боловсруулж байх үед "боловсролын" хувьд хамгийн бага зарчмыг ашиглаж байсан: сургалтын материалын хамгийн дээд тал нь санал болгосон, сурагч нь материалыг хамгийн багадаа буюу стандартыг сурах ёстой. Тиймээс хүүхэд бүр чадах чинээгээрээ л хийдэг, гэхдээ энэ нь үргэлж ухаардаггүй, учир нь дадал зуршил нь үргэлж боломжтой байдаг бүх зүйлийг сурах шаардлагатай болдог.
"2100 сургууль" нь удаан хугацааны туршид хөгжиж ирсэн хэдий ч энэ нь байнга хөгжиж, сайжруулж байгаа хэдий ч түүний үндсэн бүтэц, боловсролын үндсэн зарчмуудыг ашигладаг.