Сургуулийн эхэн үед ихэвчлэн сурагч, эцэг эхийнхээ хувьд жинхэнэ шалгалт болдог. Хүүхдийн нулимс, эцэг эхийн мэдрэлийн тэнхлэг нь хичээл дээр бүрэн ойлгогдоогүй сургалтын даалгаврыг хэт их хийлгэж, гэрийн даалгавраа бэлтгэдэг. Сургуулийн хөтөлбөр зөрчилдөх нь өөрийгөө ойлгоход хэцүү биш юм бол, хүүхэд хоцрох гэж байгаагаа зогсоож, суралцах сонирхлыг алддаг. Илүү олон сургуулиуд оюутнууддаа тусгай арга барил дээр үндэслэн өөрсдийн ажилдаа заахдаа бие даасан ялгаатай хандлагыг ашигладаг. Гэсэн хэдий ч ангид суралцагчдын тоо бүх хүсэл эрмэлзэлтэй тул багш хүн бүрт хангалттай цаг өгч чадахгүй. Олон хүүхэд сэтгэл зүйн шинж тэмдгүүдийнхээ улмаас бусдад адил тэгш ханддаггүй: ярианы аппарат, харааны болон сонсголын бэрхшээлтэй байдал, аутизм гэх мэт хөгжилтэй байдаг. Эцэг эхчүүд эрүүл мэндийн асуудлыг шийдэхийг оролдож байгаа бөгөөд эцэст нь хүүхдэд боловсролын материалыг эзэмших болно гэж найдаж байна. Гэвч бодит байдал дээр үндсээр нь алгасдаг - үндсэн ойлголтыг алгасч, хүүхэд илүү төвөгтэй мэдлэгийг шингээх боломжгүй байна. Энэ нөхцөлд гарах нь хүүхдийг бие даасан сургалтын хэлбэрээр шилжүүлэх явдал юм. Хувь хүний сургалт нь сургуульд заахтай адил юм. Энэ тохиолдолд багшийн анхаарлыг нэг оюутанд зориулж, сэдвийг илүү гүн гүнзгий тайлбарлаж, ойлгомжгүй цагийг илүү их хугацаагаар зарцуулж, амархан хүрч ажиллахад удаан хугацаагаар зогсох боломжийг олгодог. Багштайгаа нэг нэгэндээ мэдлэг олж авахын тулд сурагч асуулт асуухгүй, даалгаврыг илүү анхааралтай гүйцэтгэх, ангийн нуруун дээрээ нуугдаж чаддаггүй, үр дүн нь илүү гүнзгий мэдлэгтэй болдог.
Хувь хүний сургалтанд хэрхэн шилжих вэ?
Оюутнуудын хувь хүний боловсрол хоёр тохиолдолд боломжтой:
1. Хүүхэд эрүүл мэндийн шалтгаанаар сургуульд явах боломжгүй тохиолдолд. Боловсролын нэг аргаар хүүхдээ шилжүүлэх шийдвэрийг дүүргийн поликлиний KEK (хяналтын болон шинжээчийн комисс) -ын дүгнэлтийг үндэслэн шийдвэрлэнэ. Эцэг эхчүүдийн гар дээр хүүхдийн оношлогоо, зааврын үргэлжлэх зааврыг харуулсан гэрчилгээ олгосон. Оношилгооны дүнгээс хамааран гэрчилгээг нэг сараас нэг жил хүртэл хугацаагаар олгоно. Нэг хүүхдэд боловсрол олгохын тулд эцэг эх нь сургуулийн даргад өргөдөл гаргаж, гэрчилгээгээ хавсаргана. Хэрэв євчний ємнєх сурагч сургууль дээрээ биш, сургууль дээр очсон бол сургуулийн захиргаа хїїхдийг сургуульд орохоос татгалзах эрхтэй. Энэ тохиолдолд хүүхдийг дүүргийн сургуульд шилжүүлэх шаардлагатай. Хүүхэд эрүүл мэндийн байдлаас шалтгаалан зөвхөн гэртээ сургаж, эсвэл сургуульд сурч болно. Гэртээ хүүхдээ сургах тохиолдолд багш нар долоо хоногт хатуу зохицуулалттай цагийг шийдвэрлэх шаардлагатай:
- бага сургууль (1-4 анги) - 8 цаг;
- 5-8-р ангиудад 10 цаг;
- 9-р анги - 11 цаг;
- 10-11 хичээлд 12 цаг.
2. Боловсролын ийм хэлбэрийг хүүхэддээ үр дүнтэй гэж үздэг эцэг эхчүүдийн санаачилгаар. Энэ тохиолдолд хүүхдийг сургуульд шилжүүлэх асуудлыг орон нутгийн боловсролын удирдлагын байгууллага шийдвэрлэнэ. Эцэг эхийн ажил мэргэжлийн онцлогоос шалтгаалан хүүхэд байнга өөрчлөгдөж байгаа тохиолдолд мэргэжлийн спорт, тэмцээн, хураамж авдаг, эсвэл хөгжиж буй үе тэнгийнхний өмнө мэдэгдэхүйцээр явагдаж байгаа тохиолдолд хүүхдийн асуудлыг шийдвэрлэж болно. Энэ хэлбэрийн боловсролыг гэр бүл гэж нэрлэдэг. Хүүхдүүдэд заах үүрэг хариуцлагыг эцэг эх, багш нар зардлаа урьдаг. Шаардлагатай мэдлэгийг хянахын тулд хүүхэд сургуульд хавсарч, шалгалт авахаар очих болно.