Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн орчин үеийн судалгаа өнөөдөр хүний эрүүл мэндийн түвшин эрс буурч, дундаж наслалт буурч, өвчлөл ихэсч, ялангуяа тархалтын үеүдэд нэмэгдэж байгааг харуулж байна. Ажил, хувийн амьдралын амжилт нь эрүүл мэнд, бие бялдрын болон сэтгэл зүйн аль алинаас ихээхэн хамаардаг. Үндсэндээ хүний бие, сэтгэлийн төлөв байдал амьдралын хэв маягын 50% -иас хамаардаг. Тиймээс эцэг эхчїїд, сурган хїмїїжїїлэгчдийн хувьд чухал їїрэг гїйцэтгэж байгаа нь боловсрол, хїмїїжїїлэх, тоглох їйл явц дахь эрїїл мэндийн їйлчилгээ юм. Мөн хувь хүний суурийг тавих нь сургуулийн өмнөх насны хэвээр байгаа тул эрүүл мэндийг дэмжих, арчлах урлагийг цэцэрлэгээс авна. Энэ бол вейлологийн зорилго юм.
Цэцэрлэгийн веалологийн боловсрол
Вэйлологи нь эрүүл амьдралын хэв маягийн шинжлэх ухаан, үүнд үүсэн бий болж, бэхжиж, хадгалж, удирдан чиглүүлдэг. Сургуулийн ємнєх насны хїїхдїїдийн єсвєр їеийн загвар нь таньдаг хїмїїстэй танилцах, їндсэн дїрэм, норм, амьдралын хэв маягийг амьдралд нэвтрїїлэх, амьдралын хэв маягийн ур чадварыг дээшлїїлэх явдал юм. Үүнд:
- биеийн тамирын боловсрол;
- Хүн төрөлхтний нийгэм, байгаль, нийгэмтэй эв нэгдэлтэй харилцаатай гэдгийг ухамсарладаг оюун санааны ухамсрыг хүмүүжүүлэх;
- зохистой хооллолтын дүрмийг мэддэг байх;
- хүүхдийг өдөөх;
- хувийн эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх;
- хор хөнөөлийг арилгах, арилгах;
- эмнэлгийн тусламжийг цаг тухайд нь эрж хайх.
Хүүхдэд байгаа веалологийн ур чадвар, ур чадварыг хөгжүүлэх нь зохих нөхцлийг шаарддаг нь тодорхой юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд харааны тусламжийг хэрэглэх, веалологийн булан ("Булан эрүүл мэнд") -ийг бий болгох нь чухал бөгөөд жишээлбэл аман хөндий, шүд, үс, арьс, гар зэргийг дүрсэлсэн хэлбэрээр үзүүлэх болно. Тэнд та хүний биеийн бүтцийг харуулсан диаграммыг мөн түүнчлэн дасгалын багцыг ашиглаж болно.
Цэцэрлэгт өдөр бүр сургагч багш биеийн тамирынхаа цэвэр агаар буюу биеийн тамирын дасгал хийдэг, гадаа алхаж, гадаа тоглоом зохион байгуулдаг. Бүлгүүд нь байнгын агааржуулалтаас болж температурын хамгийн оновчтой горимыг хадгалж байдаг.
Үүнээс гадна экологийн-веалологийн боловсрол олгох үндсэн үүрэг нь тэдний бие махбодийн талаархи мэдлэг, байгальтай холбоотой эсэх, түүнтэй нягт уялдаа холбоотой байхыг хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх нь чухал юм. Багш нар хүүхдүүдэд амьтнаас болон бусад хүмүүсээс юугаараа ялгаатай байдгийг хүүхдүүдэд мэдээлэх зорилготой хичээлийг хичээлд явуулдаг. Эдгээр нь "Бид бол гэр бүл", "Би хэн бэ?", "Би өсч байна", "Би залуу", "Би охин", "Бяцхан, өсч хүмүүжүүлэгч" гэх мэт сэдвүүд байж болно. Хүүхдүүд бие махбодийнхоо мэдрэхүйнүүд, тэдгээрийн утга, халамжийг мэддэг. Хувийн ариун цэврийг сахисан байдал нь тоглох тоглоом ("House", "Daughters-moms").
Түүнчлэн янз бүрийн үйл ажиллагаа нь асуулт асуултын хэлбэрээр ашиглагддаг (жишээлбэл, "Амьдралын витамин хаана амьдардаг вэ?", "Бидний зүрх сэтгэл ямар дуртай вэ?"), Тоглоом (жишээлбэл, "Ашигтай - хор хөнөөлтэй" сургагч).
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн соёлын соёлын боловсрол дахь эцэг эхийн үүрэг
Эрүүл амьдралын хэв маягийг амжилттай болгохын тулд эцэг эхчүүдэд цэцэрлэгийн боловсролын үйл явцад оролцуулах нь чухал юм. Нэгдүгээрт, цэцэрлэгийн хурал дээр вейлологийн боловсрол эзэмших зарчмаар танилцуулж, сэдэв дээр яриа хэлэлцээ хийдэг
Ерєнхийдєє, эрїїл мэндийн суурь нь эрт наснаасаа эхлэн тавигддаг. Тиймээс сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхчүүд хүүхдүүдэд шаардлагатай ур чадвар, мэдлэгийг хамгаалахын тулд хамтран ажиллах шаардлагатай байна.