Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн боловсрол

Төрсөнөөсөө эхлэн хүн нүд, чих, хүрэлцэх рецептортой байдаг. Энэ бүхэн нь бага насны хүүхэдээс гадна гадаад ертөнцтэй ойр дотно харилцаа тогтоох боломжийг олгодог. Эдгээр эрхтэнүүд нь анализаторуудын захын хэсэг бөгөөд түүний төв нь тархинд байдаг. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн боловсрол нь хөгжлийн хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Сургуулийн өмнөх насныхан, олон сургагч, хүүхдийн сэтгэл зүйчдийн хэлснээр мэдрэхүйн боловсрол "алтан эрин" байдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх

Таны хүүхдэд зохистой хоол тэжээл, хоол тэжээлийн зохистой байдал, бие бялдрын идэвхитэй хөдөлгөөн, асар их эцэг эхийн хайраас гадна мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, мэдрэхүй, тархины хүүхдүүд энэ төрлийн мэдээллийг эзэмшүүлэхэд хангалттай хөгжсөн. Өөр бусад боловсролын тогтолцооны нэгэн адилаар мэдрэхүйн хөгжлийн онол нь өөрийн үүрэг, арга барилтай байдаг. Тэднийг илүү нарийвчлан үзье.

1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд мэдрэхүйн боловсрол олгох үүрэг.

2. Сургуулийн сурагчдад мэдрэхүйн боловсрол олгох арга.

Сургуулийн өмнөх хүүхдийн мэдрэхүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх

Мэдрэх мэдрэмжийн мэдрэмж гэдэг бол гаднах ертөнцийн өдөөлтийг хүлээн авч, түүнийг боловсруулж, зөв ​​тайлбарлах чадвар юм. Энэ нь мэдрэгч, хараа, сонсгол мэдрэмжийг агуулдаг. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд бүх гурван бүрэлдэхүүнийг анхааралдаа авах ёстой.

Хамгийн шилдэг мэдрэхүйн боловсролыг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд мэдрэхүйн тоглоомоор өгдөг. Олон янз байдал, бүтээлч сэтгэлгээ, амьдралд тань тус хүргэхийн тулд дараахь тоглоомуудыг анхаарч үзээрэй. Энэ нь таны хүүхдэд ч ашигтай байх болно.

Тоглоомын үеэр аль болох цөөхөн тайлбар, тайлбарыг ашиглахыг хичээгээрэй. Хүүхэд амьдралдаа юу хийх хэрэгтэйгээ илүү сайн харуулаад дараа нь танд давтахыг хүсч бай. Хүүхэд илүү олон өнгө, хэлбэр дүрстэй тоглоомыг үзэж, харах, дахин харах болно. Түүнээс гадна толгойдоо диаграмм хийдэг бөгөөд энэ нь тухайн объектын параметрийг тодорхойлж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэх чадварыг дээшлүүлэхэд хувь нэмрээ оруулахад тусална. Мөн нэр, тодорхойлолтыг нэн даруй санах шаардлагагүй. Илүү чухал зүйл бол мэдрэхүй, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх явдал юм.

Мэдээж, нас бүрт хүүхдийн гүйцэтгэх үүрэг даалгавар байдаг:

  1. Амьдралын эхний жилд хүүхдийн тоглоомыг янз бүрийн хэмжээ, өнгө, хэлбэрээр өг. Энэ нь цаашдын хөгжлийн үндэс суурийг тавихад туслах болно.
  2. Хоёрдахь жилдээ хүүхэд тохирох тоглоомыг сонирхож, жишээлбэл, нүхэнд бөмбөгийг цохиж, бөмбөгийг хувин дээр тавьж, кубыг дөрвөлжин нүх рүү оруулна. Эхний ээлжинд хүүхдээр дамжуулж тоглоомыг алга болох мөч нь сонирхолтой байх болно. Эцэст нь тэр ямар цоорхойтой, ямар тоглоомтой таарч байгааг ойлгох болно. Хүүхэд сонирхолгүй байх үед жижиг тоглоом, нарийн төвөгтэй дүрсийг үзээрэй.
  3. Амьдралын гурав дахь жилд мэдлэг тогтмол байдаг - хүүхэд нь объектуудыг бүлэглэж, сонирхолтой үр дүнд хүргэдэг - зураг, мозайк, тааварт зургийг үзүүлдэг.

Өмнө нь та сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн чадварыг хөгжүүлж эхэлнэ.