Зарим эцэг эхчүүд бага насны хүүхдүүдийг гэрийн ажилд татан оролцуулах шаардлагатай гэж үздэггүй. Тэд хүүхэд ахуй насаа хөнгөвчлөхгүй байх, тоглоомоосоо хангалттай тоглодог байхыг хэлдэг. Тэд бүгдээрээ буруу юм. Хүүхэд болон гэр бүлийн сэтгэл зүйчид сургуулийн насны хүүхдүүдэд эцэг эхдээ туслаж эхэлдэг хүүхдүүд ирээдүйд цэцэрлэг / сургуулийн нөхцөл байдалд илүү дасан зохицох чадвартай, өөрийгөө хүндэтгэх итгэл үнэмшил багатай асуудлуудтай тулгардаг, өөрсдийгөө "чөлөөтэй" үе тэнгийнхэн.
Олон сайт дээр хүүхдүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн жагсаалтыг олж болно. Хэрэв та хүсвэл тэдгээрийг уншиж болно, гэхдээ энэ нь шаардлагагүй юм. Эцсийн эцэст та хүүхэд тань өвөрмөц, өвөрмөц зан чанартай гэдэгтэй санал нийлж байна. Тиймээс хувь хүний хандлагыг энд өгөх хэрэгтэй. Нэг хүүхэд, зургаан жилийн турш энэ тоглоомон дээр морь шиг морь хийхээр зохион бүтээгдсэн гэж үздэг. Дөрвөн настайгаасаа энэ өрөөнд нойтон цэвэрлэгээ хийх боломжтой.
Тиймээс би ямар ч хатуу жагсаалтыг энд өгөхгүй. Энэ нийтлэл нь сурган хүмүүжүүлэх сурах бичгээс гаргасан стандартын болон бусдаас илүүтэйгээр хувийн туршлага, ухамсар дээр тулгуурладаг.
Хүүхдийг гэрийнхэндээ хэзээ сургах вэ?
Үнэн хэрэгтээ, хүүхэд маш бага настай байхад туслах болно. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг дууриаж, бүх зүйлийг сурч, бидний даалгавар бол хүүхдийг биднийг ажиглаж, үйлдлийн хуулбарыг сонирхож, зөвхөн үйл ажиллагааг зохицуулах, зохицуулахад туслах явдал юм.
Хувийн туршлагаас жишээ авъя. Нэг настайдаа миний хүүхдүүд тоглоомондоо тоглох дургүй байсан ч надтай байнга холбоотой байхыг шаардав. Үүний үр дүнд, амьдралынхаа бүтэн жилийн туршид би гэрийнхээ бүх ажлыг хийдэг байсан. Хожим нь алхаж эхлэв. Хүү маань намайг дагаж, бүх зүйлийг анхааралтай ажиглаж эхлэв. Мөн жилийн болон 2 сартайдаа угаалгын машинаас угаалгын газраасаа буулгахаар ээжийнхээ адил өөрийгөө хүсдэг байв. Хэзээ нэгэн цагт энэ зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагаа нь жинхэнэ тусламж болж хувирсан юм. Хүүгээ машинаас угаасан хувцсаа гаргаж, надад өгч, хатааж өглөө. Миний авчирсан бүх зүйл түүний магтаал, үнсэлтийг би түүнд талархаж байлаа. Энэ бүх үйл ажиллагаа хүүхдэд ер бусын баяр баясгалантай болсон. Харин одоо угаалгын машин угаалгын үе дууссан гэж сонссоны дараагаар намайг угаалгын өрөөнд дуудаж, буулгах, хувцас өлгөхөд тусалдаг.
Хэрвээ та хүүхдээ анхааралтай ажиглаж, санаачилгыг нь авахыг зөвшөөрвөл түүний давтагдашгүй үйл явдлыг сонирхох болно. Магадгүй таны хүүхэд буулгах, эсвэл орон дээр цуглуулахад дэрээ буцааж тавьдаг байх. Эсвэл оройн хоолны дараа хоосон хавтан тавина уу. Үүнийг хийе. Мэдээжийн хэрэг, эхлээд хүүхдийнхээ жижиг алхмуудыг хийх нь таны цаг хугацаа хэмнэх биш харин ирээдүйд гэр орны хэрэг дээр жинхэнэ хамтын ажиллагааг бий болгох үндэс суурь болно. Тиймээс таны хүүхдийн гэр бүлийн үүрэг хариуцлага нь ямар нэгэн онцгой боловсролын харилцан яриа, санал бодолгүйгээр жинхэнэ ёсоор үүсэх болно.
Хүүхэд, эцэг эхийн үүрэг хариуцлагыг хэрхэн хуваарилах вэ?
Хэрэв та хүүхэд ухамсрын насанд хүрсэн, гэр бүлийнхээ гишүүдийн ажилд оролцож чаддаг, түүнд туслалцаагүй, хангалттай туслалцаа үзээгүй гэж бодож байгаа бол - "хүүхдийн хөдөлмөрийг мөлжих" гэж буруутгаж байгаад бүү ай, харин гэр бүлдээ хүүхдийнхээ үүрэг хариуцлагын тухай гэр бүлийнхэнтэйгээ ярилцаарай. Магадгүй та нар ач хүүгээ тайван амгалан тайван, аз жаргалын төлөө бүх зүйлээ хийхэд бэлэн байгаа эмээ нар эсэргүүцэх болно. Бүү бууж өг. Гэрийн хүүхэд нь үүрэг хариуцлага хүлээх ёстой гэдгийг дахин дахин тайлбарлаж, энэ нь ирээдүйдээ амьдралаа хөнгөвчлөх болно гэдгийг тайлбарла. Мөн хүүхдийн оролцоотойгоор "төлөвлөлтийн уулзалт" -аа зохион байгуулахад бэлэн байгаарай.
Үүнийг хийхийн тулд, эхлээд өрхөөс хэн нэгнийг төлөөлөхийг хүсч буй энгийн жижиг тохиолдлуудын жагсаалтыг (эхлээд, хүн бүрт 2-4 оноо). Энэ нь ямар байхыг та илүү сайн мэдэх болно. Жишээлбэл: өдөр тутмын шар айраг цай, дотроо ургамал услах, хувцас ялгах, өглөөний хоол, үдийн хоол, оройн хоолны дараа ширээнээ үрэх Гэр бүлээ харилцан ярилцаарай (нөхөртөө дэмжлэг аваарай, таны амьдарч буй бусад насанд хүрэгчид байвал илүү сайн байх болно). Тэднийг гэр цэвэр, тохь тухтай байлгахын тулд хичнээн жижиг, өчүүхэн биш зүйлсийг хийх ёстойг тэдэнд хэл. Тоглолт, эсвэл алхахад зарцуулах боломжтой цаг хугацаа хэр их цаг хугацаа зарцуулдаг тухай. Жагсаалтыг үзүүлэн уншина уу. Хүүхэд болон насанд хүрэгчид өөрсдийнхөө бизнесээ сонгоход бэлэн гэдгээ сонгоход урь.
Дараагийн алхам бол зааварчилгаа юм. Эхлээд хүүхдээр сонгосон хэргүүдийг түүнтэй хамт явуулаарай. Ингэснээр та өөрөө өөрийгөө тайлбарлаагүй зүйлээ тайлбарлах шаардлагагүй болно.
Хүүхэд бүгдийг сурсан уу? Одоо амлалтуудын өдөр тутмын биелэлтийг ажигла. Хүүхдийг хариуцлагатай болгох. Түүнийг хэргээс нь суллахын тулд энэрэнгүй эмэг эхийг оролдох ("өнөөдөр ядаж ядарч байна") - зогсох. Энэ нь хэцүү юм шиг сонсогдож байгаа юм. Гэтэл таны туслах ажилтан, үндсэн ур чадварынх нь үүрэг хариуцлагын мэдрэмжийг хөгжүүлж, ажлынхаа үр дүнг таалж сургахыг түүнд зааж өгдөг.
Ийм тохиолдолд хүүхэд, эцэг эхийн үүрэг хариуцлагын хуваарилалт нь хатуу ч гэсэн шударга удирдагч байх болно. Энэ нь таныг хайраар дүүрэн, эелдэг, зөөлөн ээж байхаас сэргийлж чадахгүй.