Динамик кубыг ашиглах техникийг зохиогч нь гурван хүүхдийн эцэг бөгөөд багш Chaplygin Evgeniy Vasilievich-тай хосолсон багш юм. Хүүхэд гурван өдрийн дотор унших сонирхолтой, хүсэл эрмэлзэл, хичээл зүтгэлтэй байхыг заахад үнэхээр бодитой гэж тэр үздэг. Түүний техникээр "Chaplygin" олон улсын үзэсгэлэн "Тоглоом ба Тоглоом" үзэсгэлэнд алтан медаль хүртжээ.
Энэ багц нь:
- 10 тус бүрт үсэг бүхий модон блокууд;
- Хосолсон динамик координаттай 10 блок;
- "Cheat sheet-book" эцэг эхчүүдэд зориулсан.
Эгшиг нь улаанаар бичигдсэн, гийгүүлэгч нь хар өнгөтэй байна.
Блокууд дахь кубууд 360 градус эргүүлэх боломжтой тул хоёр кубыг ашиглан 32 сегментийг авч болно. Блокууд болон кубууд өөрсдийгөө сонголтын үгсээс олон тооны үг хэлэх боломжтой байдлаар сонгосон байдаг. Жишээ нь, 3 блокоос 500 гаруй үг хэлэх боломжтой болно. Куб, блокуудын хослолуудаас шалтгаалан бүхэл бүтэн бичвэрийг хийж болно.
Уншлагын талаархи хурдан суралцах нь хүүхэд суралцах явцдаа бүх ойлголтыг хамарна.
- харагдах байдал: хүүхэд үсэг, үсгийг хардаг;
- субъект-төөрөгдүүлэх үйл ажиллагаа: бүх чиглэлд мушгирсан, мушгирсан куб;
- хэл яриа: хүүхдийг үсэг, үг хэллэг, үгээр илэрхийлэх;
- Тэрээр боддог: харьцуулах, дүгнэлт хийхийг хичээдэг.
Chaplygingin-ийн арга: заах уншилт
Унших ур чадвар эзэмших амжилтад хүрэх үндсэн суурь нь хүүхэдтэй насанд хүрэгсдийн харилцан яриа хэлбэрийн харилцан үйлчлэл юм. Тоглоом нь бага наснаасаа тэргүүлэх үйл ажиллагаа тул хүлээн авсан материалын шингээлт илүү хурдан хийгддэг. Уншлагын ур чадвар эзэмшүүлэх хичээлүүд нь дараах байдалтай байна:
- Эхлээд хүүхэдтэй холбоо тогтоож, сонирхлыг нь өсгөх шаардлагатай. Хүүхэд эхлээд кубтай танилцах хэрэгтэй: гартаа хөдлөх, сэгсэрч, алгадах.
- Насанд хүрсэн хүн хүүхэд болон заах аргын хооронд дамжуулагч болж ажилладаг. Эхлээд тэрээр та кубоос үгсийг хэрхэн яаж гаргахыг харуулж байна. Хүмүүсийн хамгийн нэр хүндтэй, дотно үг байдаг учраас түүний нэрийг хүүхдийн нэр, ээжийн нэрийг бичиж сурч болно.
- Унших чадварыг үүсгэх эхлэлийг хялбаршуулсан үгсээс эхэлдэг. Эдгээр үгс нь: ээж, аав, эмэгтэй. Үгнээс нэг хэл нь насанд хүрэгчийг хайж олох, хоёр дахь уг нь түүний хүүхэд олохыг зөвлөж байна. Дараа нь тэд хоёр хэл дээрээс бүх үгийг нэгтгэн цуглуулдаг.
- Кубууд нь динамик байдаг тул аль ч чиглэлд эргэлдэж болно, эцэг эх нь ганц үгнээс (өөрөөр хэлбэл "ээж" гэх мэт) хэдэн үгнүүдийг хэрхэн үүсгэж болохыг харуулж чадна. Эх - Маша - Саша - Каша - Манай
- Дараа нь хүүхдийн мэдлэгийг засах хэрэгтэй. Үүнийг гудамжинд янз бүрийн шинж тэмдгийг уншиж болно. Эцэг эхчүүдэд "Би уншаарай. Библийн уншдаг" гэж нэрлэдэг хүүхдийн тусгай номнуудыг явуулж болно.
Хүүхдэд зориулсан сургалтын үйл явцыг тоглоом хэлбэрээр танилцуулж, албадан зайлшгүй хэрэгцээ гэж үзэх ёсгүй гэдгийг бүү мартаарай. Хүүхдийн сонирхолыг сонирхож болох хөгжилтэй тоглоомуудын дэлгэрэнгүй тодорхойлолтыг агуулсан "Ном-cheat sheet" -ийг багтаасан болно. Хүүхэд өөрөө өөрийн тоглохыг хүсдэг кубыг ашиглан тоглоомоо ээждээ санал болгодог. Энэ тохиолдолд насанд хүрэгчид ийм сонирхлыг хадгалж, хүүхдийн үйл ажиллагааны эрх чөлөөг өгөх нь чухал юм.
Кубын Чаплингин өөрийн гарыг хийхэд маш хэцүү байх болно. Учир нь тэд заавал модоор хийсэн байх ёстой. Мөн зарим куб нь мөн шаардлагатай үед нэгэн зэрэг эргэлдэгч байх ёстой
Насанд хүрэгчдийн зааж буй үндсэн зорилго нь ямар ч ур чадвар (унших, бичих) заах биш харин энэ тал дээр хүүхдийн сонирхлыг бий болгох явдал гэдгийг санах нь чухал юм. Дараа нь тэрээр уншиж, бичиж, насанд хүрэгчдийн дэмжлэг, удирдамжаар бичих болно.
Чаплинины аргыг Зайцевт куб уншиж сургахтай харьцуулахад ихэвчлэн ашигладаг. Аль нэгийг сонгох: Зайцын куб эсвэл Чаплингий кубыг сонгох нь хэцүү юм. Чаплинин куб, модоор хийсэн мод нь илүү чанартай, хүрэхэд тааламжтай, хүүхэд шиг байдаг гэж үздэг. Харин Зайцевын аяга нь ихэвчлэн картоноор хийгдсэн бөгөөд удаан эдэлгээтэй байдаг ч мэдрэхүйн мэдрэх чадварыг хөгжүүлэхэд зориулагдсан байдаг. Зөвхөн зөвлөгөө бол техникийг холих биш харин өөрийн дуртай зүйлийг сонгох явдал юм.