Орчин үеийн хүүхдүүд

Орчин үеийн хүүхдүүд 20, 50 жилийн өмнөхөөс ялгаатай нь эргэлзээгүй. Үүний гол шалтгаан нь мэдээж өнөөгийн хүүхдүүд янз бүрийн мэдээллийн талбарт арваад, зуу дахин нэмэгдэж байгаа нь мэдээж юм. Тэдгээр нь резин шиг орчин үеийн ертөнцөд өгдөг мэдээллийг шингээдэг. Хүүхдүүд маань биднээс ялгаатай нь гайхалтай биш юм.

Орчин үеийн хүүхдүүд - тэд юу вэ?

  1. Тогтмол, байнгын мониторинг хийх шаардлагатай . Чиний ээж чамд иймэрхүү зүйл хэлж байсан: "2 настай байхдаа 5-р давхраас бууж ирэн хог хаягдлыг хаяж, гэртээ үлдээв. Хүүтэйгээ хамт энэ тоо ажиллахгүй - 2 минутын турш орон сууцгүй болно. " Үнэн хэрэгтээ, орчин үеийн хүүхдүүд бүр эрт дээр үедээ ер бусын хөдөлгөөнтэй, даруй үйлдэл хийж, анхаарлаа хандуулдаг. Энэ бүхэн нь эмх замбараагүй хурдаар эмх замбараагүй байдал, эмх замбараагүй байдал үүсгэх боломжийг олгодог. Хэрэв бид тантай хамт байсан бол бид сургуулийн хүүхдүүдийн хувьд манай эцэг эх хагас хагасын тоглоомыг хагас цагийн турш амархан авч болно. Жишээ нь, чимээгүйхэн оройн хоол идэж, эцэг эх болох нь бидэнтэй шууд шууд харьцах ёстой. Үгүй бол хамгийн сайн үр дүнтэй байх ёстой - өрхийн эд хөрөнгийн задаргаа, хамгийн муу нь - гэмтэл болон бусад таагүй үр дагаварууд. Эцсийн эцэст, орчин үеийн хүүхдүүд юу ч гэсэн жижигхэн тоглоомууд ч бай, куб, пирамид биш, гар утас, талх зэрэгт тоглодог тоглоомуудаас ердийн тоглоомуудаас илүү чухал зүйл хэрэгтэй. Жил бүрийн техникийн дэвшил нь тэднийг шинэ, шинэ тоглоомоор хангадаг.
  2. Өөрсдийн бодол санаа, тэдний бодол санааг анхаарч , тэдний үзэл бодлыг баримтлахыг шаарддаг. Жишээлбэл, манай эхчүүд бид алхаж, хүүхдүүдээ өөрсдөө байнга өгч, сонин уншиж, өөр хоорондоо ярилцаж болно. Одоо ийм зургийг харахад маш ховор байдаг. Орчин үеийн хүүхэд ээжийнхээ ханцуйндаа байнга татах, найзтайгаа чатлах, яриа руу ярих, анхаарлыг татахын тулд боломжтой бүхнийг хийх болно. Хэрэв та энэ "концерт" -д хариу үзүүлэхгүй бол энэ нь зайлшгүй ноцтой гутаан доромжилж, магадгүй хүүхдийн гэмтэл болж хувирах болно.
  3. Бүгдийг мэддэг . Орчин үеийн хүүхдүүд мэдээлэл авах асар их хэрэгцээтэй байдаг боловч үүнийг ойлгож, боловсруулах чадвартай төгс чадвартай байдаг. Гэхдээ тэд хамгийн их сонирхож байгаа мэдээллийг судлахаар сонгодог. Телевиз, Интернет, бид аль хэдийнэ хэлсэнчлэн, ямар ч мэдээлэл хязгааргүй тоо хэмжээгээр өгдөг. Интернет орчин үеийн хүүхдийн хүмүүжилд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг гэдгийг бид үнэлж болохгүй. Гэвч дэлхий нийтийн сүлжээнд хүүхдүүд хүрч очихдоо бас зарим аюулууд байдаг. Үүнд: сэтгэцийн эмгэг төрүүлэх ердийн сэтгэцийн хөгжил (харгис хэрцгий, порнограф гэх мэт) мэдээллээр хангагдсан байх; Интернетийн донтолт үүсэх; сурахад хэтэрхий өнгөц хандах (эцсийн эссе татаж авах боломжтой гэх мэт).

Орчин үеийн нийгэм дэх хүүхдийн асуудал

  1. Эцэг эхээс холдох, анхаарал тавихгүй байх, эсвэл хэтэрхий их байх. Бүх эцэг эхчүүд орчин үеийн нийгмийн асуудлуудыг шийдэх арга замаа олж авдаг: зарим эхчүүд жирэмсний амралтаа орхиж, маш бага хүүхэд үржүүлгийн газарт өгөх; Зарим нь хүүхдийг аймшигтай аюулаас хамгаалахын тулд хүүхдээ "бэлчээр" гэж хэлэхийн зэрэгцээ хүүхдээ хамгаалахыг хичээдэг. Хоёр хоёулаа эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа тэнцвэргүй байдлыг бий болгодог.
  2. Нийгэмшүүлэх асуудал. Интернетээр дамжуулан хүмүүс хоорондоо ихэвчлэн хоорондоо харилцаж байдаг үедээ үе тэнгийнхэнтэй шууд харилцахдаа дасан зохицоход илүү хэцүү байдаг. Үүнээс гадна, ямар нэгэн өвөрмөц онцлогтой (хасах тэмдэгтэй, нэмэх тэмдэг бүхий аль аль нь) хүүхдийн асуудлыг ойлгоход хүндрэлтэй байдаг: авьяастай, тахир дутуу гэх мэт.
  3. Дээр дурдсан мэдээллийг хязгаарлалтгүй нэвтрэх нь хүүхдийн сул дорой байдлын хөгжилд хамгийн сайн нөлөө үзүүлэхгүй.
  4. Орчин їеийнхний хїїхдийн эрхийг хангах нь хїїхдїїд єєрсдийнх нь эрх ашгийн тєлєє тэмцэж, хїїхдэд хууль зїйн туслалцаа їзїїлэх тєвїїд бий болж байна.

Бид энд орчин үеийн хүүхдүүдийн зарим онцлог, асуудлуудыг нэрлэжээ. Гэхдээ энэ нь ойлгоход хангалттай: 20, 30, 40, 50 жилийн өмнөх үеийн арга барил, арга барилыг орчин үеийн хүүхдийн хүмүүжилд ашиглах боломжгүй юм. Шинэ үе бүр өвөрмөц бөгөөд хүүхэд бүр өвөрмөц юм. Эцэг эхийн амжилтанд хүрэх түлхүүр нь бие даасан хандлага, хүүхдийн анхаарал хандуулах хандлага, эерэг хандлага юм.