Сургуульд суралцах нь урт, нарийн төвөгтэй үйл явц юм. Хүүхэд маш бага ангид ордог бөгөөд сургуульдаа бараг насанд хүрсэн хүнийг барьж, мэдлэгийг нь эзэмшдэг. Эдгээр мэдлэгийг жилээс жилд аажмаар хуримтлуулж, шинэ мэдээллийг эзэмших, эзэмших материалыг байнга давтдаг.
Өнөөдөр хэрэглэж байгаа арга зүйн олон арга замууд нь янз бүр байдаг. Сайн багш бүр суралцагсдад хандах арга барилаа олохыг эрмэлздэг бөгөөд энэ нь мэдлэгт хүрэх замд дөнгөж хөл тавьсан хүүхдүүдэд илүү чухал байдаг. Ийм аргуудын нэг нь бага сургуулийн сурагчдын боловсролын асуудалд хандах хандлага юм. Энэ нь дараахь зүйлсээс бүрдэнэ: хүүхдүүд зөвхөн тэдэнд зориулсан шинэ мэдээллийг сонсож, санаж байгаад зогсохгүй, багшийн асуудалд тулгарч буй асуудлыг шийдвэрлэх явцад өөрийн дүгнэлт гаргах боломжтой юм.
Асуудалд суурилсан сургалтын энэхүү арга нь бага сургуульд сурч байгааг харуулж байна. Учир нь олонхи нь бага сургуулийн хүүхдүүдэд сургуулийн өмнөх боловсролыг "ноцтой" сургуульд шилжүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг тул асуудалд суурилсан сургалт нь зарим талаараа тоглоомтой төстэй юм. Үүнээс гадна, хүүхэд бүр асуултанд хариулах эсвэл асуудлыг шийдэхийн тулд бие даан оролдож, зөвхөн ширээн дээр суугаад, түүний хувьд ойлгомжгүй материалыг няцаах явдал юм. Товчоор хэлбэл, асуудлын сургалт нь хүүхдүүдийн хайр, мэдлэгийг олж авахад чиглэсэн дэвшилтэт, үр дүнтэй арга юм.
Асуудал олгох сургалтын сэтгэл зүйн суурь
Энэ аргын сэтгэл зүйн үндсэн нөхцөлүүд нь:
- сурагчид бие даан бие дааж ажиллах боловч багшийн хяналтан доор;
- даалгаврууд нь янз бүрийн нарийн төвөгтэй байж болох боловч боломжтой байгаа;
- Сургуулийн сурагчдын мэдлэгийн түвшинд аль хэдийн нэвтэрч байсан материалд үндэслэн тавьсан;
- Ийм сургалтын зорилго нь зөвхөн сэдвийг эзэмших биш, харин үйл ажиллагааг өдөөж, асуудлыг шийдэхийг хүсэх явдал юм.
Асуудал шийдвэрлэх шат болон хэлбэр
Асуудлын сургалтын арга зүй нь идэвхтэй сэтгэхүйн үйл ажиллагаатай нягт холбоотой учраас түүний үйл явцыг зохих үе шатуудын хэлбэрээр танилцуулж болно:
- Хүүхэд асуудлын талаар танилцдаг.
- Тэрээр үүнийг дүн шинжилгээ хийж, шийдлийг шаарддаг асуудлыг тодорхойлж өгдөг.
- Дараа нь асуудлыг шийдэх үйл явц шууд явагдана.
- Оюутан дүгнэлтээ гаргаж, түүнд оноогдсон үүргийг зөв шийдсэн эсэхээ шалгана.
Асуудлын сургалт гэдэг нь оюутнуудын хөгжил дэвшилд нөлөөлдөг бүтээлч үйл явц юм. дээр суурилсан
- "Шинжлэх ухааны бүтээлч байдал" нь онолыг судалж, шинэ хууль, теоремийг олж илрүүлсэн багш, сурагчдын хамтарсан ажил юм.
- "Практик бүтээлийн бүтээлч" гэдэг нь багшийн тогтоосон зорилтыг шийдвэрлэх явцад практикт хүлээн авсан онолын мэдлэгийг ашиглах явдал юм;
- "Уран бүтээлч бүтээл" нь уран зохиолын туршилт, зураг, хөгжмийн дасгал, төрөл бүрийн тоглоом гэх мэт бүтээлч хайлт юм.