Эртний Ромын хүүхдүүд ямар нөхцөл байдалд суралцаж байгааг мэдэж байгаа бол орчин үеийн сургуулийн хүүхдүүдэд аймшигтай байх болно ...
Өнөөдөр зөвхөн залхуу орчин үеийн боловсролыг эрэлхийлдэггүй бөгөөд "тэд илүү сайн сурдаг байсан" гэсэн үнэнийг эргэн харсан. Үүний зэрэгцээ иймэрхүү асуудлууд үргэлж байдаг: хүн төрөлхтний түүхэнд хүүхдүүд бүгдээрээ сургахдаа баяртай байх тийм үе шат байсангүй. Тиймээс бидний өнгөрсөн эрт дээр үеэс амьдарч байсан хүүхдүүд хэрхэн суралцаж байгааг мэдэх нь тэдний эртний боловсролыг тэдэнд тохирсон уу?
Боловсролын байгууллагуудад хэн хамрагдах боломжтой вэ?
Анхны боловсролын институтууд буюу scholae буюу МЭӨ III зууны үеийн эртний Ромд олдсон. Сургуулийн төлбөр төлсөн учраас ядуу иргэд сургалтанд хамрагдах боломжгүй байсан. Гэсэн хэдий ч ажилчид, гар урчууд, боолууд хүүхдүүддээ үнэ төлбөргүй боловсрол олгохыг шаарддаггүй байсан бөгөөд гэртээ шаардлагатай бүх ур чадварыг эзэмшсэн, залуу үеэс эхлэн суралцаж байсан. Ромын нийгмийн хөгжил дэвшлийн төлөөлөгчид үр хүүхдээ хүүхдүүддээ хувийн сургуульд сургаж, хэрэгцээтэй харилцаа холбоог уншиж, бичиж сурдаг.
Эхлээд охид, хөвгүүд нэг ангид сургаж байсан боловч хожим нь тусдаа боловсролын тогтолцоо нэвтрүүлсэн. Тухайн эрин үеийн эцэгчлэлээс зарим хичээл дээр охид хөвгүүдийн тулалдааны урлаг, Ромын хуулийн үндэс суурийг зааж, охидыг анагаах ухаан, зарцын удирдлага, асран халамжлах үндсэн зарчмуудыг заадаг байсан. Энэ нь сул дорой бэлгийн харилцаанд өртсөн гэсэн үг биш юм. Харин эсрэгээр, нэгдүгээр ангийн төгсгөлд охидыг дотоодын судлаачаар нэмэлт багш нар хөлслөн авч ажиллуулжээ. Үндсэн сэдвүүдээс гадна хувийн багш нь дуулах, бүжиглэх, яруу найраг, хөгжим тоглохыг зааж сургасан: хөгжил нь илүү цогц байх болов. Боловсрол сайтай бүсгүй нь илүү алдартай улс төрчдийн эхнэр болсон байх магадлалтай.
Сургалтын тогтолцооны үндэс суурь нь юу байсан бэ?
Ромын боловсрол өөрөө хоёр сургуульд хуваагдсан. Зарим талаар гол сэдэл нь дуулгаваргүй байдал, сургамжтай хичээл, бусдын төлөө тэмцэлдэж, үнэнийг эрэлхийлэх хүсэл эрмэлзлийн улмаас бие махбодийн өвдөлтийг мэдрэх боломжтой байсан юм. Анхны хэлбэрт байсан сургуулиудын хувьд хїїхдїїдийн бага зэргийн алдааг зодож, багш нарыг нас барах хїртэл багшаас айж байсан бол багш нар хичээнгїй суралцах болно гэж багш нар мэдэж байсан. Илүү ардчилсан сургуулиуд оюутнуудтай оюуны яриа хэлэлцээрээр сонсох сонирхолтой, оюутнуудтай бараг багшийн нөхөрлөлийг сонсох сонирхолтой байв.
Ромын сургуулиудын багш нар байсан уу?
Сургалтыг төлж, их хэмжээний мөнгө төлж байсан учраас боловсролын үйл явц нь хамгийн сайн хамгийн сайнаар нь дэмждэг байсан. Анхны сургуулиудын үүсгэн байгуулагчдын нэг нь шинжлэх ухааны Ромын гэрэлтүүлэгч, эсвэл Грекийн боолчлогдсон чөлөөт боол байсан бөгөөд тэдний хотод боловсролын системийг авчирчээ. Ромын засгийн газар хурдан боолчууд, эрх чөлөөгүй хүмүүс хамгийн сайн багш нар биш гэдэгт итгэлтэй болж, дэлхий ертөнцийг харж, ханцуйгүй байдлаа ашиглан цаг зав гардаггүй тул тэд хамгийн сайн багш биш юм. Гол сэдвийг заахдаа цэргийн, улс төрч, баян наймаачидтэй туршлагатай хүмүүс уригдан иржээ. Тэд хэлэх зүйлтэй байсан бөгөөд тэд тулалдаанд эсвэл аяллын үеэр олсон бодит туршлагаа хуваалцах боломжтой - энэ нь бичиг үсэгт тайлагдсан боолын уншсан уйтгартай лекцээс илүү үнэ цэнэтэй юм.
Эрт дээр үеийн Ром хотод ямар сургууль байсан бол?
Эртний Ромын scholae нь тусдаа барилга байгууламж, төрийн дэмжлэгтэй орчин үеийн боловсролын байгууллагуудаас ялгаатай юм. Тэдгээр нь дэлгүүрүүдийн барилгууд буюу тэр ч байтугай (Ромын банн) байрлана. Сургуулийн ємчлєгч хувийн байранд тїрээсийн байрыг тїрээслїїлж, нэхмэлийн нїхтэй нїдээр харахаасаа єнгєрєх. Тавилгатай тавилга маш бага байсан: багш модон сандал дээр сууж байсан бөгөөд сурагчид нь өтгөн сандалд байрлаж, хичээлд шаардлагатай бүх зүйлсийг өвдөг дээрээ байрлуулж байв.
Бага сургуулийн бохир сурагчдад сурах бичиг нь хэтэрхий үнэтэй байсан. Хэрхэн бичиж сурч мэддэг, хичээлээ чангаар уншдаг, үлдсэн хэсэг нь чавхдаст тавцан дээр бичсэн бичээсүүд бичдэг. Ахмад хөвгүүд үүнийгээ алдаагүй захидал бичиж, эртний Египетийн аргуудын дагуу зэгс болон пирошионараар илгээгдсэн зөвшөөрөл авахыг зөвшөөрөв.
Сургуулиудад ямар сэдвээр заасан бэ?
Ромын эзэнт гүрний үед сургуулийн жаяг нь анх байгуулагдсан бөгөөд үүнд насанд хүрэгчид орохоосоо өмнө сурч мэдсэн асуултуудын жагсаалт юм. Тэрбээр шинжлэх ухааны үндэслэгч Варро (МЭӨ 116-27) -аар ирээдүй хойч үеийнхэндээ бичиж, дүрслэн бичсэн байдаг. Тэрбээр есөн үндсэн хичээлийг дүрмийн, арифметик, геометр, одон орон судлал, яруу найргийн, диалектик, хөгжим, анагаах ухаан, архитектурын нэрээр нэрлэжээ. Дээр дурьдсанчлан, тэдний зарим нь цэвэр "эмэгтэйлэг" гэж үздэг тул анагаах ухаан, хөгжим нь гол жагсаалтаас хасагджээ. Шинэ мянган жилийн эхэнд ч залуу Ромын эмэгтэйн хамгийн сайн сайхнаар "puella docta" буюу "жинхэнэ эмч" байлаа. Сургуулийн хичээлийг "чөлөөт урлаг" гэж нэрлэдэг байсан, учир нь тэд чөлөөт иргэдэд зориулсан хүүхдүүд байв. Сонирхолтой нь боол ур чадварыг "механик урлаг" гэж нэрлэдэг байсан.
Сургалт хэрхэн явагдсан бэ?
Орчин үеийн сургуулийн оюутнууд хэтэрхий завгүй хуваарийн талаар гомдоллож байхад эртний Ромын хүүхдүүд хэрхэн сурсан тухай ярих хэрэгтэй. Тэд долоо хоногт долоо хоногт долоо хоногийн долоон өдөр хичээллэдэг байсан. Сургуулийн амралт нь зөвхөн "шунахайралт" гэж нэрлэгддэг шашны баяруудад зориулагдсан байдаг. Хэрэв хотод зуны халаалт байсан бол анги танхимд унахаасаа өмнө зогсоод дахиад эрүүл мэндэд гэмтэлгүйгээр дасгал хийж болно.
Сургуулийн хичээлийн жил 3-р сараас эхэлдэг бөгөөд анги бүр нь өдөр бүр үдээс хойш эхэлж, харанхуй эхэлдэг. Сургуулийн хувьд хүүхдүүдэд резин, хөө тортог болон дотоод найдвартай шингэнийг бэх, хуруу, хайрга дээр хийдэг.
Би хичээлийн дараа хаашаа явж болох вэ?
Их сургуулиуд одоогийнхоо үзэл бодолд байхгүй, гэхдээ өсвөр насныхан сонгодог сургуулиасаа үргэлжлүүлэн суралцаж болно. 15-16 насандаа тэтгэвэрт гарсны дараа эцэг эхээсээ хангалттай мөнгөтэй залуу эрэгтэйчүүд дээд боловсролын шатанд оржээ. Энд тэд үг хэлэх, эдийн засаг, философи хийх дадлагатай танилцсан. Соёлын тєгсєгчдийн ихэнх нь олон нийтийн тоо, тэр ч байтугай сенаторууд болох нь батлагдсан нь иймэрхїї боловсролын хэрэгцээ нэмэгджээ.